| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. | ||

2-е изд. - М.: 2018. — 112 с.
Пособие входит в УМК к учебнику А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. 8 класс». Оно содержит 12 проверочных и 6 контрольных работ по курсу и предназначено для самостоятельного контроля и проверки знаний и умений учащимися. Рекомендуемые для самоконтроля работы включают разноуровневые тестовые задания, вопросы и задания с открытыми вариантами ответов (в формате ОГЭ). Выполнение заданий будет способствовать закреплению изученного школьниками материала, совершенствованию навыков системной учебной деятельности, в том числе постановке образовательных задач, созданию собственной образовательной траектории. Учебное пособие может также использоваться учителями для организации текущего и итогового контроля знаний и умений учащихся.
Формат: pdf
Размер: 16 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Как работать с пособием
Пособие «Проверочные и контрольные работы» поможет вам в освоении курса истории 
Нового времени. С помощью этого пособия вы сможете самостоятельно организовать 
свою домашнюю работу и провести самооценку учебных достижений. Ваши родители 
получат возможность участвовать в проверке ваших знаний и умений и оценке ваших 
успехов в изучении истории Нового времени.
Задания, составляющие контрольные и проверочные работы, структурированы по 
главам и параграфам учебника и соответствуют формату государственной итоговой 
аттестации (ОГЭ) по истории.
Каждая проверочная и контрольная работа включает два варианта, которые идентичны 
по своему содержанию и структуре, что повышает эффективность использования 
данного пособия на уроке.
В заключительной части пособия даны ответы ко всем заданиям проверочных и 
контрольных работ.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 1. Школьникам - всемирная история 2. Студентам - всемирная история | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||