| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. | ||
   
М.: 2012. - 3012 с.
   От издательства: "Мы убеждены, что 
   необходимо формирование нового поколения учебников, 
   восстанавливающих, с одной стороны, процессное понимание истории, и, 
   с другой, ее ценностное содержание. Не случайно при осуществлении 
   трансформаций государств почти всегда одним из первых шагов 
   осуществлялась ревизия исторической учебной литературы. В российских 
   ценностно-мировоззренческих инверсиях это прослеживается достаточно 
   определенно. Вначале формулировалось новое понимание истории, далее 
   утверждалась новая модель жизни. Вначале выстраивался мост, идейно 
   связующий прошлое с настоящим и будущим, потом осуществлялось 
   движение в установленном направлении. Предложение в учебнике 
   ценностной платформы может вызвать определенные возражения. Как это 
   возможно — возмутится записной либерал — распространять ценности, а 
   значит, и идеологию на науку и образовательный материал? Но в 
   действительности никакого противоречия здесь нет. Научное познание 
   всегда, с самого первого шага начинается с 
   ценностно-мировоззренческого выбора познающего субъекта. Исходная 
   аксиологичность науки была обоснована еще в знаменитом кантовском 
   учении об антиномиях. В настоящей науке любая оценка, без 
   исключения, основана на выбранном критерии. Если наука касается 
   человека и общества, их развития, то без ценностного критерия 
   обойтись невозможно. Его замалчивание может означать только одно: 
   лукавство, под прикрытием которого все равно проводятся вполне 
   определенные ценности и интересы. Отсутствие ценностной платформы 
   есть ценностная платформа, ибо обслуживает интересы меньшинства. 
   Если же изначально ставить целью общественный интерес, то ценностный 
   критерий в оценке истории необходимо устанавливать в самом начале, 
   прозрачно, системно и целенаправленно. В чем состоит ценностный 
   выбор предлагаемого учебника? Это прежде всего само существование 
   страны — России, Родины учителя и учеников. Это главная и исходная 
   ценность."
 
Формат: pdf / zip
Размер: 68,3 Мб
Скачать:
  Оглавление
Глава 1. 
  Образование Древнерусского государства
  Глава 2. Период удельно-княжеской раздробленности Руси
  Глава 3. Борьба Руси с иностранной агрессией в XIII в.
  Глава 4. Исторические условия возвышения Москвы и интеграционная роль 
  Московского княжества
  Глава 5. Специфика и исторические факторы складывания русского 
  централизованного государства
  Глава 6. Московское царство Ивана Грозного
  Глава 7. «Смутное время»
  Глава 8. Русский религиозный раскол и Московское царство XVII столетия
  Глава 9. Петровская историческая трансформация России
  Глава 10. Россия в эпоху дворцовых переворотов 1725 - 1762 гг.
  Глава 11. Российская модель абсолютизма XVIII века. «Просвещенный 
  абсолютизм» Екатерины II и альтернатива ему Павла I
  Глава 12. Эволюция курса государственной политики Александра I
  Глава 13. Консервативный курс государственной политики Николая I
  Глава 14. Крымская война
  Глава 15. Опыт либерального реформирования периода правления Александра 
  II
  Глава 16. Исторический опыт консервативной модернизации Александра III
  Глава 17. Российская империя в состоянии модернизационного надлома конца 
  XIX – начала XX вв.
  Глава 18. Столыпинские реформы и модель Думской монархии
  Глава 19. Российская империя в Первой мировой войне
  Глава 20. Опыт исторической трансформации 1917 г.: от февралистской к 
  советской модели государственности
  Глава 21. Гражданская война в России
  Глава 22. НЭП в контексте советского социалистического эксперимента
  Глава 23. Опыт советской форсированной модернизации
  Глава 24. Великая Отечественная война
  Глава 25. СССР в период послевоенного восстановления и модернизации 
  (1946 -1953 гг.)
  Глава 26. Феномен «хрущевской оттепели».
  Глава 27. СССР в период «брежневского консерватизма»
  Глава 28. Курс на «перестройку» и распад СССР
  Глава 29. Системный кризис Российской государственности в 1990-е годы и 
  опыт исторической инверсии
  Глава 30. Российская Федерация в 21 веке: инерционный сценарий и задачи 
  модернизации
  Глава 31. Историософия Россия
  Заключение
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||