| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Russian Language. Образовательные ресурсы Интернета - Русский язык. | ||

8-е изд. - М.: 2012 - 176с.
   
   
   Пособие содержит задания на закрепление, повторение и 
   воспроизведение пройденного материала, упражнения творческого 
   характера и задания по развитию речи, обеспечивающие формирование и 
   последовательную отработку универсальных учебных действий, в том 
   числе логических действий анализа, сравнения, установления 
   причинно-следственных связей. Дидактический материал (3 класс) 
   включает разделы "Знаете ли вы, что." и "В мире слов",которые 
   знакомят учащихся со словами, пришедшими в русский язык из других 
   языков, дают толкование таких слов и фразеологических выражений, 
   приводят сведения из этимологии.
   Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся в школе и 
   дома.
Формат: pdf
Размер: 34 Мб
Смотреть, скачать: Rghost
   СОДЕРЖАНИЕ
КАК РАБОТАТЬ 
   С ПОСОБИЕМ 3
   ПРЕДЛОЖЕНИЕ 4
Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения 7
   Главные члены предложения 15
   Распространённые и нераспространённые предложения 22
   Логическое ударение. Интонация перечисления 30
СОСТАВ СЛОВА 42
Основа и окончание 45
   Правописание гласных и согласных в корне слова 58
   Правописание суффиксов -ик, -ек 66
   Правописание приставок 72
   Приставка и предлог 78
   Разделительный твёрдый знак (ъ) 82
   Непроизносимые согласные 86
   Двойные согласные 91
   Сложные слова 93
ЧАСТИ РЕЧИ 101
Имя существительное —
   Число и род существительных —
   Изменение существительных по вопросам 118
   Имя прилагательное 127
   Число и род прилагательных —
   Изменение прилагательных мужского, женского и среднего рода по 
   вопросам 138
   Глагол 144
   Правописание не с глаголами 146
   Время глаголов 151
   Лицо глаголов 156
ПРИМЕРНЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ
РАБОТЫ 161
   Предложение. Состав слова —
   Части речи 166
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 | ||