| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Russian Language. Образовательные ресурсы Интернета - Русский язык. | ||

М.: 2013 - 64 с.
   
   
   Данное пособие предназначено для работы по русскому языку во 2-4 
   классах при изучении языковых тем, связанных с однокоренными и 
   родственными словами, составом слов, а также правилами правописания 
   безударных гласных в разных частях слова. С помощью тренажера 
   младшие школьники будут учиться распознавать родственные слова, 
   упражняться в образовании новых слов разными способами, 
   дифференцировать суффиксы по их значению, употреблять приставки при 
   образовании родственных слов с разным лексическим значением, 
   усовершенствуют свои навыки в правописании сложных слов с 
   соединительными гласными.
 
Формат: pdf
Размер: 8,5 Мб
Скачать: Rghost
   Уважаемые учителя и 
   родители!
   Данное пособие унифицировано и может использоваться с учебниками по 
   русскому языку из разных учебно-методических комплектов.
   Задания подобраны и расположены по принципу постепенного усложнения. 
   В каждом из разделов предложенная система упражнений поможет ученику 
   сформировать алгоритм рассуждения при выполнении заданий. Отдельные 
   задания содержат образцы действий, которые применимы для 
   формирования общеучебных умений и навыков. В систему работы включены 
   упражнения с использованием таблиц, тестовые задания на обобщение 
   понятий, развитие сообразительности. Такое многообразие, по мнению 
   авторов, позволит учащимся к завершению начальной школы легко 
   ориентироваться не только в привычных методических формулировках 
   контрольных работ, но и осознать перспективу новых учебных действий.
   Задания комплексного характера на одном языковом материале 
   способствуют формированию у школьников устойчивого и активного 
   внимания. Задания со знаком* выполняются по выбору учащегося, так 
   как они повышенной сложности.
   Мониторинг успешности предлагается вести в таблице «Мои успехи», 
   которую рекомендуется заполнять ученику совместно с учителем. Таким 
   образом проявятся проблемные зоны в формировании конкретных учебных 
   умений, где необходимо будет дополнительно работать с каждым 
   учеником в индивидуальном режиме.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 6. Высшая школа | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 | ||