| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. | ||
Р. на Д.: 2013 - 64 с.
   
   
   Предлагаемое пособие включает 10 вариантов итоговой работы по 
   математике за курс начальной общеобразовательной школы, составленных 
   на основе требований Федерального государственного образовательного 
   стандарта начального общего образования. Каждая работа включает 
   задания базового и повышенного уровней сложности. Тестовый материал 
   сопровождается инструкциями учителю и ученику, снабжен планом работы 
   и ответами. Издание предназначено для работы в классе и адресовано 
   выпускникам начальной школы, учителям и методистам. Пособие может 
   быть использовано и для домашних занятий при подготовке к итоговым 
   контрольным работам, а также для стартовой диагностики в 5-м классе.
 
Формат: pdf
Размер: 32,2 Мб
Скачать: Rghost
   СОДЕРЖАНИЕ
От авторов 3
   Тесты 9
   Вариант 1 9
   Вариант 2 14
   Вариант 3 19
   Вариант 4 25
   Вариант 5 30
   Вариант 6 35
   Вариант 7 40
   Варианте 45
   Вариант 9 50
   Вариант 10 56
   Ответы 62
   В пособии представлен материал, позволяющий учителю оценить 
   результаты освоения программы по математике учащихся 4-х классов — 
   выпускников начальной школы.
   Особенностью предлагаемых тестов является наличие в них заданий 
   разного уровня сложности по основным содержательным линиям, 
   предусмотренным Федеральным государственным стандартом начального 
   общего образования: «Числа и величины», «Арифметические действия», 
   «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Геометрические 
   фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией». Варианты 
   тестов равноценны, каждый состоит из двух частей: часть первая — 
   задания 1-14, часть вторая — задания 15-17.
   Задания 1-12 соответствуют базовому уровню подготовки, задания 13-17 
   — повышенному уровню подготовки школьников.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||