| 
 
   
   
      
 
     | Educational resources of the Internet - Geography. Образовательные ресурсы Интернета - География. | ||
   
М.: 2009. - 160 с.
В сборнике содержатся ответы к заданиям тренировочных вариантов и дан разбор решения наиболее трудных заданий. В сборник также включена типовая инструкция для участников ЕГЭ, образцы бланков ответов и инструкции по их заполнению. Данное пособие может быть использовано выпускниками для самостоятельной работы. С его помощью учащиеся XI классов могут проконтролировать уровень усвоения того или иного раздела школьного программы, потренироваться в выполнении заданий различной сложности. Использование материалов сборника в педагогической практике позволит получить достаточно объективную информацию о состоянии общеобразовательной подготовки старшеклассников. Учителя школ и преподаватели структур довузовской подготовки могут применить представленные варианты КИМ на этапе обобщения изученного материала и его повторения для выявления уровня подготовленности учащихся по предмету, их готовности к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Формат: pdf
Размер: 4,5 Мб
Скачать: yandex.disk
  СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие. Л. Г. 
  ЕРШОВ 5
ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ЕГЭ
Правила для участников единого государственного экзамена 6
  Описание бланков регистрации и ответов участника единого 
  государственного экзамена 16
  Правила заполнения бланков единого государственного экзамена 20
  Образцы экзаменационных бланков 32
ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ
Инструкция по выполнению работы 36
Вариант 1   37
Часть! 37
  Часть 2 43
  Часть 3 47
  Бланки ответов 49
Вариант 2   51
Часть 1 51
  Часть 2 57
  Часть 3 62
  Бланки ответов 64
Вариант 3   66
Часть 1 66
  Часть 2 71
  Часть 3 75
  Бланки ответов 78
Вариант 4   80
Часть 1 80
  Часть 2 86
  Часть 3 90
  Бланки ответов 93
Вариант 5   95
Часть] 95
  Часть 2 100
  Часть 3 104
  Бланки ответов 107
Ответы   109
  Разбор наиболее трудных заданий   140
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||