| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet to scholars. Образовательные ресурсы Интернета школьникам. | ||

М.: 2014 - 320 с.
Книга включает в себя полный годовой 
курс подготовки к школе по всем основным направлениям дошкольного образования: 
грамоте, математике, подготовке руки к письму, знакомству с окружающим миром, 
развитию речи, логики, внимания, воображения. Все задания расположены по мере 
усложнения и представлены в игровой форме. Выполняя увлекательные упражнения 
всего 15 минут в день, ребенок легко приобретет знания, которые помогут ему 
избежать проблем в дальнейшем обучении. Вам не надо покупать для этого множество 
различных пособий, все, что нужно есть в этой книге. Кроме того, здесь учтены и 
возрастные особенности старших дошкольников, что делает пособием незаменимым 
помощником родителям и педагогам при подготовке ребенка к школе.
 
Формат: pdf
Размер: 34,9 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Предлагаемая книга рассчитана на детей 
4—6 лет, которые готовятся пойти в школу. Уникальность пособия в том, что на его 
страницах собран материал по всем необходимым дошкольнику предметам: чтение, 
математика, письмо, окружающий мир, развитие речи и логики.
Задания представлены в игровой форме и расположены по мере усложнения. Работая с 
книгой, ребёнок выучит буквы и цифры, научится писать, читать, считать, решать 
примеры и задачи, освоит основные знания об окружающем мире.
Книга включает в себя 100 занятий по 15—20 минут каждое — 100 шагов. В конце 
книги размещены итоговые задания на закрепление пройденного материала.
Работа с книгой предполагает активное сотрудничество взрослого и ребёнка. 
Взрослый зачитывает задание, в случае необходимости объясняет его. Затем, 
тактично направляя действия ребёнка с помощью дополнительных вопросов и 
пояснений, учит доводить начатое дело до конца. Ошибки, допущенные ребёнком в 
процессе работы, следует исправлять спокойно и доброжелательно.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 | ||